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春雨

追求春风化雨的快乐,享受桃李成行的幸福

 
 
 

日志

 
 

【转载】【原创】2012年菏泽市中考语文试卷分析 赵修玉  

2012-09-12 14:57:46|  分类: 语文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年菏泽市中考语文试卷分析

     2012年的中考早已尘埃落定,对于我们初中毕业班的老师和学生来说,最为关心的应该是,今年的考题类型和往年比较有哪些变化,出题方向有怎样的趋势,对今后的语文教学有哪些指导,以及我们应该如何来积极应对下一年的中考等问题。

下面首先针对2012年的中考试卷做一个简单分析。2012年的中考试题比2011年的中考题在难度上稍有降低,但是试题类型和前两年大体一样; 内容设置而言,跟去年一脉相承。仍然是古诗文积累、现代文阅读和写作三个部分,分值分别是三十、四十、五十分。

第一大题仍然是古诗文积累,分值还是三十分。分为根据诗文内容填空和古诗文阅读理解两个小部分。

我们先看古诗文填空:第1小题默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》整首诗。分值是4分,这道题既考查了学生对古诗的记忆,同时也在考查学生的书写能力。第2小题依据课文填空,分值4分。还是在考查课内所学知识,看掌握是否牢固;不过比去年容易了一些,其中的第二个空先给了前一句。大家都知道,根据上句写下句相对较容易一些;而2011所填写的内容里没有前半部分。第3小题,根据提示默写,分值4分。这道小题是在考察对古诗词名句的理解和记忆的;如果只是死记硬背不一定会做这道小题。所以我们在教学中,同时也要加强对古诗词名句理解的专项训练。

再来看看,古诗文阅读理解部分:和去年一样,4、5小题还是考查对古诗的理解,分值4分。注意都是课外古诗,但是考查的知识点还是内容和写法两个方面。文言文阅读,完成6—10小题,分值14分。考查方式还是比较阅读,分别考查了文学常识、重点词语的意思、语句翻译、内容理解和主题比较等知识点。

第二大题是现代文阅读,共四十分。

共有三篇文章,第一篇是一篇谈读书的杂文,八年级上册比较阅读部分鲁迅的《读书杂谈》;由此看来,现代文重在考查学生的阅读理解能力,而不是死记硬背的知识;因此我们在以后的教学中,要有意识的训练学生的阅读理解能力;而不是把每一篇课文都去讲深讲透。一定要有目的有计划的训练学生的阅读能力:比如训练学生对文章内容的把握、理解、信息提炼和归纳等能力,训练学生对文章中所用修辞、选取素材、详略安排、篇章结构、谋篇布局等写作能力的训练。

第二篇是一篇小说《图书馆路的空位》,重点考查了人物形象分析也是再考查学生现在一些社会问题的理解与认识。对人物思想感情的理解和分析,其实就是在引导学生对一些社会现象的思考。其实我们可以根据课本里的各类文体进行有意识的指导性学习。就小说来说,小说的三要素的分析、小说内容是社会生活的反映,小说的写作素材都是从社会生活中提炼出来的,都是体现社会生活某一方面的具体反映,都没有脱离生活实际。所以在日常教学中,我们要注意引导学生多读有益的课外读物,引导学生观察和思考社会上发生的重大事件之间的潜在联系,及其影响和意义。只有开阔学生的视野,提高学生的分析和思考能力,才能更好地应对这类考题。

   第三篇则是一篇散文,考查重点却转向了对写作方法的理解和运用上。18、19、20小题都是这个类型;21小题考查的是仿写。所以对于这些知识点,以后还要加强讲解、总结和训练。在以后的教学中,要有计划的安排写作方法和能力的训练。比如在讲读《海燕》时,重点训练象征写作手法的理解和运用;学习《口技》时可以重点训练正面描写和侧面描写的理解和运用等。这就要求我们对初中三年的教材要有个宏观把握,哪一册课本哪一单元内容重点训练哪些内容、哪些写作方法等。然后有目的、有计划进行训练和提高。

写作题在三年里却有很大变化。从2010年的命题作文到2011年的半命题作文,再到今年的给材料的命题作文。命题作文不可以信马由缰,他要受题目的约束;而半命题相对就宽松一些,学生可以选择自己比较熟悉的内容来写;不过一定要提醒学生把题目补充完整。给材料的命题作文,虽然有利于启发学生的写作思路,但是也容易限制学生的素材选择。不过,这几年的写作题都和中学生的生活有联系,学生不会无处下笔,总能找到自己想要表达的内容来写。因此在初三阶段,建议学生作文方面的训练依然从两方面准备,一方面关注精神上的改变和成长,另一方面关注情感上在初中三年的收获。

我们菏泽市语文中考试卷,从2010年进行改革,至今已经三年。下面我们从这三年来的试题内容和类型中来探索、发现一些内在的东西,或许对我们今后的教学能有所帮助。

我们看第一部分2010和2011年均为“古诗文(共30分)” ,2012年提的更明确一些“古诗文积累(30分),不过考查内容还是一样的。

 (一)经典诗文积累。(12分)

1、古诗词默写:(4分)

2010年.将唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》一诗补充完整。

2011年.默写宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。

2012年·默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。

2.依据课文填空。(4分)

  2010年考查的是《孔孟论学习》、《琵琶行》、《岳阳楼记》中的语句。

 2011年考查的是《孔孟论学习》、杜甫《登高》、诸葛亮《出师表》中的语句。

 2012年考查的是孟子的《生于忧患死于安乐》、陶渊明的《饮酒》、张志和的《渔夫》中的语句。

3.根据提示默写。(4分)

  2010年  ①龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的句子:

  ②王湾《次北固山下》中以“一帆”小景,写出大江直流、平野开阔的句子是:

   答案:①落红不是无情物  化作春泥更护花 ②潮平两岸阔  风正一帆悬

   2011年  ①王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高,看得远”哲理的句子:

②吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋,江水清澈见底的句子:

答案:①不畏浮云遮望眼  自缘身在最高层(由于版本不同,答“只缘”也对)

        ②游鱼细石  直视无碍 

 2012年 ①李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子

        ②陆游《卜算子咏梅》中即使被碾压成泥,依旧保持清香的句子是;

   答案:①何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ②落红不是无情物,化作春泥更护花。

(二)阅读下面的诗,完成第4—5题。(4分)

                  2010年试题   书湖阴先生壁

( 宋)王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

注释】①湖阴先生,作者的邻里好友。②排闼(tà):推门闯入。闼:宫中小门。

 4.“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?(2分)

 5.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)

               2011年试题        春雪  (唐)韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

4.第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?(2分)

5.三、四两句用了什么修辞手法?请简要赏析。(2分)

             2012年试题    雨后池上   (宋)刘放

                       一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹;

                       东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

4、诗中哪些方面表现了雨后二字?

5、请简要赏析加点词的妙处。

老师们,请注意:2010年考题是课内诗词,2011、2012年的考题都是课外诗词。虽然是此时课外的,但是都比较浅显易懂,试题难度并不太大。不过,这应该引起我们的重视,我们要注意加强学生的课外阅读和积累;不要把教学只局限于课本本身。最好利用早读,开展课外阅读。以丰富学生的知识储备。

     (三)阅读下文,2010年试题  完成第6—9题。(8分)

亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。” 

6.上文选自课文《隆中对》,作者是      (朝代)史学家            (人名)。(2分)

7.解释下列加点的词。(2分)

①挟天子而令诸侯    (          )    ②民殷国富  (          )   

8.翻译下列句子。(2分)      此殆天所以资将军也。

9.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么?(用自己的话概括)。(2分)

    2011年试题      完成6—10题。(14分)

   【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

——选自《桃花源记》

   【乙】明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。           ——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。

6.给下列加点的字注音。(2分)

①黄发垂髫          (         )     ②甫行数里      (           )

7.解释下列加点的词。(4分)

①阡陌交通          (       )     ②悉如外人      (             )

③其丈夫方担粪灌园  (        )     ④自恨不如远甚也(             )

8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)

有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。

9.翻译下列句子。(4分)  ①黄发垂髫,并怡然自乐。  ②老幼男女俱耘于田间。

10.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处? (2分)

        2012年试题   完成第6-10题。(14分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。                                 ――《小石潭记》
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1],竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2],铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止[3],任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。      ――袁中道《游居柿录》
作品注释
 [1]沙市:在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子:即霰,南方称雪子。[3]流行:远行。坎止:静止。
6、【甲】文的作者是____(朝代)文学家_____(人名)。(2分)
7、解释下列加点的词。(4分)
①潭中鱼可百许头(     )    ②明灭可见(     )
③任之而已(     )       ④辄复不遂(     )
8、翻译下列句子。(4分)
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。
9、甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了___________;
乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了________________。 (2分)
10、甲乙两文表现了不同的思想感情,甲文表现了_________________
乙文表现了____________________________。
     2010年的试题是文言文《隆中对》选段,而2011和2012年试题都是【甲】、【乙】两个文段比较阅读;因此我们今年教初三的老师在教学中要注意在今后的文言文教学中要有意识的加强比较阅读的训练。

    2010年试题还有一个独立阅读语段(四)阅读下文,完成第10—12题。(6分)

                      陈晋之读书法    清· 陈善

读书惟在牢记,则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字,后遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵②数千言。初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③,至今每念腹中空虚,方知陈贤良为得法云。

【注释】①陈晋之:人名。②诵:背诵,这里是读的意思。③癖:毛病。 

10.解释下列加点的词。(2分)①遂无书不读 (       )            ②然旋读旋忘(       )   

11.翻译下面句子。(2分)虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎﹗

12.你从文中悟出了什么道理? (2分)

     文言文的考点依然是重点字词,语句翻译,主旨的体会。这些知识点是在平时的学习中积累日积月累的,我们必须抓紧夯实这一部分知识。

二、现代文(40分)

 2010(一)阅读下文,完成第13—17题。(20分)

病 人

13.根据拼音写出汉字。(2分) 

①清chè(       )             ②温xīn(        )  

14.开头一段中划线句子有什么作用?(2分)

15.根据文意概括出“她”做的4件事,并写出“她”做这4件事的共同点。(6分) 

16.小说的标题是“病人”,从全文看,①到底谁是病人?②得的是什么病?(4分)

17.小说以“病人”为标题有什么深刻含义? (6分)      

    这是一篇小说,主要考查对文章内容的理解、分析和概括能力。       

(二)阅读下文,完成第18—21题。(20分)

中国古典音乐和唐诗宋词

18.分别解释第①段中加点的“热闹”和“静静”的含义(4分)

热闹:      静静:                                   

19.第②段中作者对中国古典音乐和唐诗宋词的关系所持观点是什么?(用文中句子回答),谈谈你对这句话的理解。(5分)

观点:                  理解:                  

20.第④段中划线句子作者用                           来比喻               二者相似之处在于                             ,其作用是                          。(5分)

21.选一首你比较熟悉的唐诗或者宋词,为它配上恰当的中国古典音乐,并简要说明的理由。(6分)

这是在考查字词在文章中的意思,同时也有对文章内容的认知和把握。

        2011年试题 (一)阅读下文,完成11—13题。(8分)

      “我不能走”    选自杨振宁《邓稼先》

11.文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么?(2分)

12.依据文章内容,你认为邓稼先的手是否会颤抖?请说明理由。(3分)

13.“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质?(3分)

(二)阅读下文,完成14—17题。(16分)

       苦  瓜            肖复兴

14.文章开头写母亲种花草和蔬菜,似乎与写“苦瓜”无关,可否删掉?为什么?(4分)

15.品味下面句子中划线的词语,简要分析其表达效果。(4分)

①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情。

②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

16.简要赏析文章结尾的妙处。(4分)

17.文章以 “苦瓜”为题有什么作用?(4分)

(三)阅读下文,完成18—21题。(16分)

       何谓幸福      何启治

18.作者是如何提出中心论点的?这样写的好处是什么?(4分)

19.第⑦自然段论述的观点是什么?内容是按照什么顺序安排的? (4分)

20.本文采用了什么样的论证结构?最后得出的结论是什么?(4分)

21.依照下面的例句仿写两个句子(不能重复原文)。(4分)

当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候,一杯清水就意味着幸福;

    关于现代文的阅读训练,主要训练场在课堂上。我们要根据课文体裁和内容有针对性的练习。大家可以查阅有关的教学资料和理论书籍,以提高自己的教学能力;最好常常登录一些专业的语文网站,以开阔视野,丰富知识,提高能力。只有愿动脑筋、勤动脑筋、善于反思,才会取得更好的成绩。

2012年的试题内容和写作部分,前面已经说过,这里不再多说。

综合以上三年来的中考试题情况:我从试题内容、规律和趋势三个方面做了一个简单的归纳,希望对大家有所帮助。

一、中考试题内容和规律:三年来菏泽市中考语文试题有以下特点。

1、古诗文一考查课内知识点为基础,同时也考查了学生对文言知识的理解和运用能力。

2、古诗赏析试题以课外内容为主,注意加强古诗词的课外阅读量。

3、文言文近两年来,都采用了【甲】、【乙】两文比较阅读的方式;甲文一般选自课内文言语段,乙文往往选自课外。但是所考查知识点,一般都是课内的。

4、现代文部分2010年没有课内语段,2011年选的是一篇主读课文,2012年选的是一篇比较探究文章中的语段。我们在教学中不要把目光局限在课文本身,而要注意培养学生的阅读理解能力。

5、写作部分,尽可能训练一些和中学生生活比较贴近的文章。

   二、中考试题趋势:

1、试题题型、考点基本趋于稳定。

2、基础题问语简洁、清楚,指向明确;阅读理解题题干启发性强,以考查对文本的整体感受与把握为突破点,主要测试感悟能力、理解能力、分析能力、探究能力、创造性阅读能力、拓展能力、迁移能力等,以能力考查为中心;作文以写社会、写生活、写心灵为主要内容,要求具有真情实感,在开放中有限制。

3、考项、题型有微变;但是主体思路没有变。

注意:近几年没有考到名著阅读试题,不管今年会不会考到,都要做好备考练习。

备考方向: 

   (一)进一步搞好基础知识复习。对于古诗词名句的复习,要以课本为依托,集中或分散复习,牢牢记住,切实理解把握诗句的意思和写法,对标点、修辞、文学常识也要适当关注,要注意加强对语文基本技能的训练,特别学会分析、归纳,学会仿句、扩句、缩句,学会运用限定词语连贯表达,要加强文言文比较阅读学习的训练,增加经验,要加强对要求背诵课文和文言诗词的背诵与默写,真正做到能正确默写,杜绝一背就会、一写就出错的现象,要对课本古文中的一词多义、古今异义、通假字等分类整理,以理解把握,要搞好课内文言语段复习,梳理知识和要点,在联系中复习,在理解中复习,从字句和意义上正确理解透每一个语段。总之,课本是纲目,切实搞好语文基础知识和基本技能的复习。

   (二)加大阅读量,积极思考。在大量的能动阅读中丰富知识,提高能力。要选择文质兼美、有文化内涵、知识丰富、时代感强的文章来阅读,要做好阅读笔记,写好阅读体会,要选用合适的中考阅读真题进行模拟实战训练,要进行精读、速读、品读、摘要读等多项读书方法的训练,要在阅读和练习中有意识地培养分析能力、概括能力、比较能力、探究能力等能力,要学会挖掘语段知识要素和情感要素解决实际问题。总之,阅读的复习与训练主要依靠大量的阅读和练习来完成,潜移默化和强化训练共同作用。

(三)作文复习以加强立意练习为主。学会审题,能按照要求作文,不出现不看要求、盲目写作的不良作法,要多观察社会,多观察人生,多留意身边生活,多进行心灵思考,多从社会生活中积累写作素材,要多读优秀篇章,从优秀作品中汲取写作养分,学到写作技巧,要勤于动笔,多进行练笔活动,在练习中增加技能和才能。要有意加强对记叙文、议论文、散文等的写作练习,增强文体意识,使写出的作文符合文体要求,防止“四不像”作文的出现,要注意磨砺语言,使语言流畅、朴实,充满感情,最好能描写生动、议论深刻,有文采,有语言亮点,能吸引老师眼球。

鉴于考场作文的批改方式和平时不同,我提出以下几点要求:

1、一定要注意文章卷面的整洁、字体工整、字迹清晰。

2、一定要注意开头和结尾的语言:要入题快、有修辞、首尾照应。

3、一定要有思想、有内涵,有动人的细节,有鲜明的主题。

4、一定要求把字数写够。

耽搁了大家的宝贵时间,讲了这么多,希望对大家有所帮助。

谢谢大家!

2012年9月

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